BON NADAL A TOTHOM! 

Com cada any hem celebrat l’amic invisible amb els de la classe. Ha sigut un dia molt especial d’intercanvi de regals, abraçades, nervis i amistat! Aquí en teniu una bona mostra!

Fins i tot ens hem animat a cantar. Esperem que no us maregeu veient el vídeo! 

Nosaltres també recaptem! Els i les alumnes de 3r d’ESO hem participat, per segona vegada, en la recollida d’aliments dissabte 2 de desembre. La nostra tasca s’inclou en el Servei Comunitari, una matèria curricular que aviat s’implantarà per tota Catalunya. Vam realitzar el Servei en quatre supermercats de la vila: Mercadona, Caprabo, Bon Àrea i Bon Preu. Organitzats en parelles, els i les alumnes van anar recollint bosses plenes d’aliments, portant una mica d’esperit nadalenc als clients. Vam fer moltes fotos, i ara us oferim un testimoni d’un alumne que va viure l’experiència. Molt bon Nadal a tothom!



 El Gran Recapte d’Aliments

El dissabte 2 de desembre, no només va ser el dia del Gran Recapte d’aliments, sinó que també va ser una lliçó per mi, la qual em va ensenyar que no tothom es pot permetre menjar de manera digna i que per desgràcia, no tothom ha tingut la mateixa sort a la vida que la que jo he tingut.  Per tant, l’única opció vàlida és ajudar-los amb tot el possible. El dia que em van proposar anar al gran recapte em va fer molta il·lusió ja que col·laborar i ajudar els més necessitats sempre m’ha entusiasmat molt i crec que és una tasca molts cops infravalorada però que és molt important, ja que fent aquestes tasques possiblement salvem vides i això no té preu.

Durant l’estona que vaig estar de voluntari, va ser molt apassionant, ja que per la porta del supermercat no paraven d’entrar clients i més clients. Hi van haver moments en els quals se’t feia quasi impossible atendre’ls a tots. Per sort, gràcies a uns magnífics companys ens en vam poder sortir victoriosament. Pel que fa a la meva experiència, vaig rebre una excel·lent acollida per part de l’organització, els quals m’ho van explicar i em van tractar molt bé. Sincerament, va ser una experiència genial, i m’agradaria poder-ho repetir.

Arnau Olivé,

Proyecto sobre comunicación no verbal 

Durante el 1r trimestre, los alumnos de  2º de la ESO hemos realizado un proyecto sobre  comunicación no verbal dentro de la materia de lengua castellana. 

Para poder hacer una buena comparativa de nuestros gestos tuvimos la oportunidad de contactar con Sayaka Shiota, doctora en lengua española y profesora de la universidad de Kansai en Osaka.  Por su parte, ella animó a sus alumnos de primer año de español a atreverse a contactar con nosotros e intentar explicar los gestos más habituales de su cultura.

関西大学の学生たちありがとうございました。

Acceso al proyecto de los alumnos japoneses

Acceso al proyecto de los alumnos de 2º ESO

ENGLISH THEATRE IN OUR SCHOOL: HITCHCOCK

Last Wednesday 15th November all Marinada’s secondary students went to see a theatre play in English in the big hall of our school.

The play was called Hitchcock and it was performed by a company of English actors. Hitchcock is a tribute to the famous film director Alfred Hitchcock. It is about a film producer who is looking for a director for his next film. He gives an opportunity to a young boy who is a runner. This boy has different ideas which are based on different films by Hitchcock The Birds, The Rear Window,  Rope and Psycho. They finally choose Psycho and it becomes a great success. The play is funny and humorous and they also sing songs!

At the end of the play, some of the students had the opportunity to ask questions to the actors.

This activity is a fantastic opportunity for students to practise their English and we are very lucky to have an English theatre company with native English actors in our school.

prova

SORTIDA AL MUSEU DE LA CIÈNCIA I LA TÈCNICA DE TERRASSA

El viernes 20 de octubre fuimos de excursión al Museo de la Ciència i la tècnica de Terrassa. Fue un día increíble porque aprendimos un montón de cosas. 

Nada más llegar, vimos que el museo está ubicado dentro de un edificio precioso y muy bien conservado, ¡vale la pena una visita!  Junto al museo se puede observar también un edificio recubierto con placas fotovoltaicas, toda una novedad para nosotros. 

Al entrar nos dividimos en dos grupos y cada uno se fue con un monitor. Uno de los grupos hizo un taller sobre la electricidad y los circuitos eléctricos mientras que el otro grupo hacia un taller sobre el alto voltaje; luego nos intercambiamos. 

En el primer taller hicimos muchos experimentos con nuestro cuerpo (puesto que somos conductores) y nos enseñaron qué era la electricidad y otras cosas sobre ella. El segundo taller fue una demostración sobre un invento llamado la jaula de Faraday. 

Cuando acabamos los talleres dimos una pequeña vuelta por el museo que también alberga coches y motos antiguas, exposiciones sobre educación vial, una sala de experimentos relacionados con los 5 sentidos y muchas cosas más. 

Finalmente comimos en un parque cercano antes de volver hacia el instituto. Fue una excursión muy entretenida y aprendimos un montón de cosas curiosas. ¡La recomendamos!

GRUP DE 2n ESO - CURS 2017-18

CENTENARI ROALD DAHL

El passat 2016 es van celebrar 100 anys del naixement del magnífic escriptor gal·lès, Roald Dahl, autor de novel·les tan conegudes com Matilda, Charlie i la fàbrica de xocolata o les Bruixes. És per això que, durant aquest curs, els alumnes de l’optativa de Literatura i Cinema de segon d’ESO hem dut a terme una sèrie d’activitats entorn la seva figura i obres. I és que, després d’haver-nos obsequiat amb tantes històries fantàstiques, és el mínim que podíem fer per retre-li un petit homenatge!

Durant el primer trimestre vam llegir diversos llibres del prolífic autor, així com també vam investigar en la seva biografia. Tot plegat ens va fer descobrir que les històries de Dahl, per molt fantàstiques que semblin, tenen una part de realitat, la del mateix autor, que va trobar la inspiració en les seves pròpies experiències viscudes durant la infància i la joventut!

Una vegada ja coneixíem a fons l’autor vam decidir participar en un concurs de Santillana en el qual se’ns demanava que escollíssim una de les seves històries i gravéssim un vídeo original tot explicant-ne l’argument. Malgrat no haver guanyat, el resultat fou molt satisfactori i ens ho vam passar d’allò més bé preparant el projecte.

L’escollida fou Charlie i la fàbrica de xocolata,  novel·la que més endavant va ser duta a la gran pantalla pel magnífic director Tim Burton. Per qui no conegui la història heu de saber que està protagonitzada pel Charlie, un nen d’una família molt humil que somnia poder entrar a la misteriosa fàbrica de xocolata de l’excèntric i solitari Willy Wonka. El destí voldrà que en Charlie sigui uns dels afortunats de trobar un dels 5 bitllets daurats que el senyor Wonka ha amagat dins de 5 tauletes de la seva famosa xocolata per donar la oportunitat a 5 nens de visitar les seves instal·lacions. El que no saben els afortunats és que dins la fàbrica els esperen tot tipus de sorpreses i no totes agradables.  

Aquest fou el resultat, esperem que us agradi. Podeu mirar el vídeo i llavors visitar el nostre projecte a Instagram: charliefdc_2esomarinada

ENS VISITEN ELS ALUMNES DE 4t i 5è DE PRIMÀRIA

Amb l’objectiu de fomentar la lectura, vam voler que els alumnes de primària coneguessin algunes de les històries que havíem treballat. Per això, vam convidar els nostres companys de 4rt i 5è i els vam fer una presentació de l’autor i les seves obres a la sala. Finalment els vam obsequiar amb uns punts de llibre de cada una de les històries treballades, dissenyats especialment per a ells.  Va ser un final de projecte molt bonic i esperem que aquest estiu llegeixin un munt de llibres de Roald Dahl. A més, cal ressaltar que tots els llibres de l’autor destinen un % dels seus guanys per col·laborar amb diverses fundacions d’ajuda a la infància. I és que Dahl estimava molt els nens i per això els dedicava totes les seves novel·les. Una prova d’això és que tots els protagonistes de les seves històries no tenen ni 12 anys! Gràcies Roald per fer-nos sentir eternament joves! 

DEFINICIONES CREATIVAS

CON UNA MIRADA DISTINTA

Los alumnos de 1º de la ESO hemos estado trabajando los sustantivos y algunos recursos literarios como: metáforas, comparaciones, personificaciones, hipérboles, etc. Para trabajar ambos temas de manera conjunta decidimos crear nuestro propio diccionario de DEFINICIONES CREATIVAS. Los sustantivos están definidos de una manera totalmente subjetiva, según lo que nos inspiraran a cada uno de nosotros.

¡Esperamos que os guste el resultado!

Definiciones Creativas

Definiciones Creativas1º

Publish at Calameo

TALLER DE CIÈNCIA DIVERTIDA A 2N D’ESO

TABAQUISME

Aquest primer trimestre hem rebut una visita molt instructiva i entretinguda d’un noi de l’agrupació Ciència Divertida. Ens ha vingut a explicar els components del tabac i a fer-nos una mica de prevenció de totes les conseqüències que comporta el fet de fumar.

Vam començar fent un concurs per desmuntar mites i idees preconcebudes. Després vam fer unes quantes activitats per veure els efectes del tabac als nostres pulmons i la llengua. Va ser molt útil i divertit perquè ens ho vam passar molt bé però al mateix temps vam aprendre moltes coses!

Gràcies!

AMIC INVISIBLE SEGON D’ESO NADAL 2016-17

Aquest any hem tingut un final del primer trimestre molt xulo. Al matí, mentre alguns miràvem pel·lícules en diferents aules, d’altres suaven de valent disputant el torneig de futbol que havien organitzat els companys d’esdeveniments. Però el millor moment va ser després de l’esmorzar solidari, quan vam poder intercanviar els regals de l’amic invisible. Hi va haver detalls molt bonics fets amb tot el cor. D’altres que, no tant, però fets amb les millors intencions! Jejeje Tot plegat, un dia rodó!

COVA DE SALNITRE, COLLBATÓ

Cova del Salnitre, quin munt d’històries deuen haver passat al teu interior, al cor de la muntanya de Montserrat, des de l’època prehistòrica fins a l’actualitat, quina vida més moguda has tingut!!

Apa, ens ho poses difícil, eh? Un munt d’escales ens porten fins a l’entrada. El monitor que ens fa les explicacions de seguida desperta el nostre interès. Ens assabentem que les roques que formen la muntanya de Montserrat són els sediments de diversos rius que desembocaven allà mateix en un mar que ara no existeix. Després la muntanya s’erosiona i va prenent la forma que té actualment. La cova és preciosa, la muntanya també.

I arriben els primers pobladors prehistòrics que et troben i s’hi queden a viure perquè sempre, hivern i estiu, ets a 14 graus, o sigui temperatura de confort. Al teu interior tenen aigua, aixopluc i dominen la plana, per si a algú se li acudeix atacar-los, tu els protegeixes.

Però quan els homes comencen a conrear han de baixar als horts de la plana, és incòmode anar amunt i avall tot el dia i t’abandonen com a vivenda. Tranquil·litat? No, durant un temps t’utilitzen per enterrar els seus morts.

Com que estàs buida i silenciosa hi entren molts ratpenats i amb els seus excrements es forma el salnitre, que utilitzaran els monjos que viuen al monestir per fer pólvora!! Quin negoci!!

I després, per si no en tenies prou, els burgesos de la Barcelona modernista comencen a fer espeleologia i munten excursions a cavall per explorar tots els teus racons o per inspirar-se i crear obres d’art.

I per últim nosaltres, que amb les nostres rialles, preguntes i admiració avui et visitem. Ens has agradat molt. Hi tornarem.